{"id":21,"date":"2015-11-25T07:32:54","date_gmt":"2015-11-25T07:32:54","guid":{"rendered":"http:\/\/smartyschool.stylemixthemes.com\/?page_id=21"},"modified":"2025-11-19T09:43:15","modified_gmt":"2025-11-19T09:43:15","slug":"apie-mus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/muzikalusdarzelis.lt\/en\/apie-mus\/","title":{"rendered":"About us"},"content":{"rendered":"

\n\nApie mus\n<\/h1>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\nMuzikos galia!\n<\/h2>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u201cM-studija\u201d, privatus dvikalbis dar\u017eelis, gim\u0117 i\u0161 \u201cKindermusik\u201d ankstyvojo ugdymo programos. M raid\u0117 rei\u0161kia muzik\u0105, o studija \u2013 jauki\u0105 nam\u0173 aplink\u0105 su draugi\u0161ko mokymosi ir augimo s\u0105lygomis vaikui. \u010cia vaikai auga ir mokosi su muzika ir judesiu. \u0160vietimo tyrim\u0173 ir j\u0173 atrasto teigiamo muzikos poveikio vaiko raidai yra i\u0161ties daug, o j\u0173 rezultatai\u00a0 yra \u012fsp\u016bdingi. Pasteb\u0117ta, kad ankstyva, pozityvi, pritaikyta tam tikrai am\u017eiaus grupei muzikin\u0117 patirtis gali pad\u0117ti stiprinti vaik\u0173 mokym\u0105si, kalb\u0105 ir\u00a0 ra\u0161tingum\u0105 (\u017eodyno turtingum\u0105, supratim\u0105, klausym\u0105, i\u0161rai\u0161k\u0105), socialin\u012f ir emocin\u012f vystym\u0105si, matematinius geb\u0117jimus ir netgi planavimo bei vadovavimo \u012fg\u016bd\u017eius. Muzikin\u0117s veiklos padeda vystytis labai svarbiems asmenyb\u0117s bruo\u017eams: pasitik\u0117jimui savimi, \u017eingeidumui, bendradarbiavimui, savireguliacijai ir atid\u017eiam klausymuisi. \u0160ie geb\u0117jimai pakloja tvirt\u0105 pagrind\u0105 augan\u010dio \u017emogaus akademinei ir visuomeninei s\u0117kmei ateityje.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/div>\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n

\n\nAnkstyvasis angl\u0173 kalbos mokymas\n<\/h2>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

M\u016bs\u0173 dar\u017eelyje vaikai mokosi angl\u0173 kalbos pa\u010diu nat\u016braliausiu, imersijos b\u016bdu. Grup\u0117je su vaikais vis\u0105 laik\u0105 dirba du pedagogai, atskiromis kalbomis \u2013 lietuvi\u0173 arba angl\u0173. Tyrimai atskleid\u017eia, kad lengviausia vaikui i\u0161mokti antros kalbos yra i\u0161 ja kalban\u010dio \u017emogaus, per nat\u016bral\u0173 ry\u0161\u012f, aktyvias veiklas, stebint veido i\u0161rai\u0161kas ir k\u016bno kalb\u0105. Kuo anks\u010diau pradedama mokytis, idealiu atveju \u2013 tuo metu, kai formuojasi gimtosios kalbos \u012fg\u016bd\u017eiai \u2013 tuo grei\u010diau susiformuoja ir antrosios kalbos \u012fg\u016bd\u017eiai. Dvikalbiame ugdyme yra ypa\u010d svarbu darnus ir tvarus \u012fvairi\u0173 vaik\u0173 poreiki\u0173 augimas, tod\u0117l ugdydami m\u016bs\u0173 pedagogai taiko universalaus dizaino principus. Mokydami vaikus visada atsi\u017evelgiame \u012f j\u0173 individual\u0173 augimo temp\u0105, d\u017eiaugiam\u0117s visais pasiekimais. Pedagogai supranta, kad svarbiausia yra m\u0117gautis ugdymo procesu ir mokyti per \u017eaidim\u0105, o rezultatai su laiku ateina.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nMen\u0173 s\u016bkury\n<\/h2>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

M\u016bs\u0173 vaikai meno malonum\u0105 patiria kasdien. Dail\u0117, sensoriniai tyrin\u0117jimai, keramika, \u0161okis, teatro ir improvizacijos pamokos, eksperimentai virtuv\u0117je \u2013 visi \u0161ie smag\u016bs ir naudingi vaiko augimui dalykai yra m\u016bs\u0173 ugdymo programos dalis. Veiklas veda patyr\u0119 ir k\u016brybi\u0161ki pedagogai angl\u0173 ir lietuvi\u0173 kalbomis.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>

\n\nPatirtinis ugdymas ir STEAM\n<\/h2>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

M\u016bs\u0173 dar\u017eelyje ugdymas vyksta pagal temas, kurios kei\u010diasi kas dvi savaites. Temos atspindi gamtos \u012fvairov\u0119, met\u0173 laikus, pasaulio rei\u0161kinius, profesijas, m\u016bs\u0173 \u0161alies \u0161ventes ir reik\u0161mingus \u012fvykius, kult\u016br\u0105 ir moksl\u0105. Mokom\u0117s integruotai \u2013 skai\u010diuojame, matuojame, kalbame, klausome, tyrin\u0117jame \u2013 tam, kad suprastume, kaip ir kod\u0117l veikia pasaulis. Patys ma\u017eiausieji daugiausiai mokosi su patirtinio ugdymo metodais ir priemon\u0117mis, kurios skatina suvokti ir pajausti pasaul\u012f per klaus\u0105, reg\u0105, lyt\u0117jim\u0105, uosl\u0119. STEAM Kids programa vaikams nuo 3 met\u0173 leid\u017eia t\u0119sti taip svarb\u0173 realaus pasaulio tyrin\u0117jim\u0105, mokytis, kaip veikia sud\u0117tingi rei\u0161kiniai ir spr\u0119sti tikras problemas: projektuoti ir statyti namus bei tiltus, konstruoti nuotek\u0173, elektros, kanalizacijos sistemas ir v\u0117jo j\u0117gaines, suprasti, kaip veikia internetas ir kaip jame saugiai elgtis.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\nMatematika su NUMICON\n<\/h2>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Matematikos mokome naudodami NUMICON metodik\u0105, kuri padeda suprasti skai\u010dius bei aritmetinius veiksmus per poj\u016b\u010dius. Svarb\u0173 vaidmen\u012f \u010dia atlieka Numicon priemon\u0117s, kurias taikant \u012ftraukiamos visos vaiko proto galios: lyt\u0117jimas, vizualizacija, manipuliacija, vaizduot\u0117, pastabumas pasikartojimams, d\u0117sningumams ir visumai, loginis m\u0105stymas, praktika. Su specialiomis kalad\u0117l\u0117mis vaikai stato \u012fvairias konstrukcijas, d\u0117lioja mozaikas, lipdo i\u0161 plastilino bei naudoja \u012fvairias kitas papildomas k\u016brybines med\u017eiagas ir taip suvokia matematikos \u201epaslaptis\u201c. Itin didel\u0117s galimyb\u0117s sensoriniam lavinimui leid\u017eia pl\u0117toti ir turtinti vaiko jutimin\u0119 patirt\u012f. Tai rei\u0161kia, kad \u0161i sistema ypa\u010d pasitarnauja de\u0161iniajam ir kairiajam smegen\u0173 pusrutuliams. Vadinasi, galima vienu metu ir racionaliai, ir k\u016brybi\u0161kai m\u0105styti. Atsisakius tradicini\u0173 mokymo metod\u0173, pagaliau matematika \u012fgauna prasm\u0119, tampa lengvai prieinama ir labai naudinga.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\nEmocinis intelektas su Kimo\u010diais\n<\/h2>\n\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Emocijas auginame pasitelkdami kimo\u010dius. \u201eKimo\u010dis\u201d japon\u0173 k. yra \u201ejausmas\u201c. Kimo\u010di\u0173 filosofija teigia, kad kiekvienas vaikas gali i\u0161mokti b\u016bti pagarbus, atsakingas, atsparus, atjau\u010diantis, malonus ir dr\u0105sus. Tai paprasta ir efektyvi ugdymo programa, kur linksmos, \u012ftraukian\u010dios veiklos, padeda vaikams \u012fgyti pasitik\u0117jimo savimi, suprasti savo jausmus ir\u00a0 i\u0161mokti spr\u0119sti socialines-emocines situacijas. Socialinio-emocinio ugdymo u\u017esi\u0117mimai organizuojami kiekvienoje am\u017eiaus grup\u0117je.<\/p>\n

Kimo\u010diai \u2013 skirtingus charakterius turin\u010dios l\u0117l\u0117s: besikei\u010dian\u010dios nuotaikos Debes\u0117lis, nedr\u0105sus Vik\u0161relis, valdinga Kat\u0117, nuolat nerimaujanti Baland\u0117 Meil\u0117 ir i\u0161dykusi Lip\u0161niakoj\u0117.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

\n\t
\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/div>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>