Baigėme „Erasmus+“ projektą „Dvikalbis ir tvarus ugdymas: daugiau įvairovės, gamtos ir judėjimo“
2026 m. rugpjūtį M-Studija baigė metus trukusį „Erasmus+“ projektą „Dvikalbis ir tvarus ugdymas: daugiau įvairovės, gamtos ir judėjimo“ (Bilingual and sustainable education: more diversity, nature and movement). Projektas vyko nuo 2025 m. rugpjūčio 4 d. iki 2026 m. rugpjūčio 3 d.
Projektu siekėme stiprinti mokytojų profesines kompetencijas dvikalbio ir įtraukaus ugdymo srityse, ieškoti būdų, kaip į kasdienį vaikų ugdymą įtraukti daugiau judėjimo, tyrinėjimo ir lauko pedagogikos, bei plėsti žalio ir tvaraus ugdymo praktiką.
Projekte dalyvavo keturios M-Studijos mokytojos, o jo metu įgyvendinti du tarptautiniai mobilumai – mokymai Prahoje ir darbo stebėjimo vizitas Leverkusene, Vokietijoje.
Naujos ugdymo idėjos Prahoje
Prahoje mūsų mokytojos dalyvavo „Erasmus+“ kursuose „Little Minds, Big Ideas: Revolutionizing Kindergarten“. Mokymuose jos gilinosi į žaidybinimo (gamification) metodus, kūrybiškų ugdomųjų veiklų planavimą, STEM projektus, daugialypio intelekto teorijos taikymą bei kitus šiuolaikinius ikimokyklinio ugdymo metodus.
Svarbi mobilumo dalis buvo ir tarptautinė patirtis – kursuose susitiko pedagogai iš įvairių Europos šalių. Mokytojos galėjo ne tik mokytis, bet ir dalytis savo darbo patirtimi, diskutuoti apie skirtingas ugdymo praktikas ir parsivežti idėjų, kurias galima pritaikyti M-Studijoje.
Darbo stebėjimas „Die Rheinpiraten“ darželyje Vokietijoje
Antrojo mobilumo metu mokytojos vyko į Leverkuseną, kur stebėjo kasdienį darbą nedideliame „Die Rheinpiraten“ darželyje. Vienoje mišraus amžiaus grupėje čia kartu ugdosi 17 vaikų nuo 1 iki 6 metų.
Didžiausią įspūdį paliko labai lankstus požiūris į vaiko dieną. Darželis neturi griežto kasdienio tvarkaraščio – veiklos planuojamos atsižvelgiant į orą, vaikų skaičių, jų poreikius ir susidomėjimą. Daugelis veiklų nėra privalomos: vaikai kviečiami prisijungti, tačiau patys sprendžia, kada ir kiek laiko nori jose dalyvauti. Daug erdvės paliekama laisvam žaidimui, tyrinėjimui ir savarankiškumui.
Mokytojos stebėjo sensorines veiklas meno kambaryje, vaikų maisto gaminimą, saugaus eismo užsiėmimus, kūrybinius projektus ir net tradicinę britišką „Tea Party“. Ypač įsiminė tai, kaip natūraliai ugdymas perkeliamas už darželio sienų – vieną dieną visa grupė keltu persikėlė į kitą Reino pusę, parke surengė pikniką ir dieną praleido tyrinėdama aplinką bei žaisdama.
Įdomu buvo stebėti ir tai, kiek daug pasitikėjimo suteikiama vaikams. Vyresnieji skatinami patys įvertinti, kaip apsirengti pagal orą, mokytis pajusti savo kūno poreikius ir priimti kasdienius sprendimus. Daug dėmesio skiriama praktinėms patirtims, emocijų pažinimui ir reguliavimui, kūrybai bei vaikų iniciatyvai.
Darbo stebėjimas buvo ir abipusis dalijimasis patirtimi. Mūsų mokytojos kolegoms Vokietijoje pristatė TEMEM ir M-Studijos ugdymo kasdienybę, šventes, komandos darbą bei veiklas su vaikais, o vizito pabaigoje kartu su vaikais pasidalijo ir lietuviška kultūra – gamino tinginį.
Patirtis, kuri grįžta į M-Studiją
„Erasmus+“ mobilumų vertė mums – ne tik galimybė pamatyti, kaip dirba kolegos kitose Europos šalyse. Svarbiausia atsirinkti tai, kas prasminga mūsų vaikams, ir naujas idėjas paversti kasdiene praktika.
Iš projekto parsivežėme konkrečių minčių apie laisvo žaidimo ir vaiko pasirinkimo galimybes, sensorinių erdvių kūrimą, mokymąsi už darželio ribų, aktyvesnį vaikų įtraukimą, kūrybiškas STEM veiklas ir savarankiškumo ugdymą.
Projektas baigėsi, tačiau jo metu įgytos patirtys lieka M-Studijoje – mokytojų darbe, naujose idėjose ir kasdienėse vaikų patirtyse.